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佳木斯市教育事業改革創新綜述
時間: 2019-12-02 08:35:08 來源: 黑龍江日報

升國旗儀式。

2016年全國最美教師孟祥彬。

袁艷敏老師參加2019年全國教師節慶祝大會。

  “他們是教育戰線閃亮的明星,他們是教育堡壘堅實的臂膀,創新擔當,大愛無疆;脫貧攻堅,援藏援疆。溝通國際文化交流,紅色教育傳承弘揚。他們以高度的責任心和使命感樹立了佳木斯教育人的形象,讓教育這面旗幟在黑土地上高高飄揚。”

  9月8日晚,佳木斯市教育系統慶祝新中國成立70周年暨第35個教師節“光榮的征程”頒獎禮上,短短的頒獎詞,詮釋出全市教育工作者矢志不渝“辦好人民滿意的教育”的初心和使命擔當。

  基礎教育蓬勃發展職業教育亮點紛呈

  今年4月28日,是佳木斯市第一中學值得記憶的日子。經過89天的緊張施工,新建教學樓順利封頂。“杏林日暖,庠序新成,錦鯉歡騰越龍門;秀華春和,黌宮喜峻,宏圖大展興教業。授業鑄魂,立德樹人,續三江桑梓情;傳道隆學,興化治國,園中華騰飛夢。”封頂儀式上,社會各界熱情洋溢的賀詞,道出了人們對教育事業蓬勃發展寄語的厚望。

  始建于1926年的佳木斯市第一中學,見證了佳木斯教育事業的每一步發展。共和國誕生前夕,毛澤東主席為該校親筆復信,鼓勵一中人“與群眾結合,把我們的新教育事業建設得更好”。主席的殷殷囑托成為一中人追求發展的動力源泉。自1958年被評為全國紅旗中學以來,學校先后獲得全國德育先進學校、全國教育系統先進集體、全國文明單位、全國文明校園等百余項國家和省市級榮譽,是我省首批重點中學和首批示范性高中。它先后培養了70000余名畢業生、其中有各級黨政領導干部、有海內外知名的專家學者、有商業精英、有各行各業做出卓越成績的社會主義建設者。

  走出無數杰出人才的第一中學是佳木斯基礎教育蓬勃發展的一個縮影。近年來,佳木斯市委市政府把基礎教育納入民生實事,在深化教育體制機制改革、促進義務教育發展基本均衡等方面出臺了一批教育重大政策文件。一中新建教學樓就是為支持學校發展,全面迎接高考綜合改革而納入全市十大民生工程之一的建設項目。

  目前,全市已有中小學校321所,在校生20.8萬人,教職工2.2萬人。完善的教育體系、充足的教育資源,使佳木斯普惠性幼兒園覆蓋率達到79%,學前教育近三年毛入園率達到87.5%。全市各縣(市)區全部通過義務教育發展基本均衡省評估驗收,義務教育階段入學鞏固率達到99%以上。截止2018年,義務教育薄弱學校改造項目33個,新建校舍達13249平方米。

  以一中為代表的基礎教育總體發展勢頭良好,以市職教集團為龍頭的職業教育同樣亮點紛呈。

  頭戴防護罩,手持電焊槍,專注的眼神,熟練精準地操作著手中的焊槍,弧光四射、火花四濺……11月22日,在佳木斯市第五屆職業技能大賽比賽現場,佳木斯職教集團的教工、學生與全市41支代表隊近700名選手同臺競技,精彩紛呈。

  近年來,佳木斯職教集團深化產教融合,促進校企合作,服務地方經濟發展,與佳木斯電機股份有限公司等多家企業開展企業新型學徒制合作,采取“訂單式”人才培養,輸送了一批又一批符合企業崗位需求和區域經濟社會發展需要的技能人才。

  佳木斯市教育局黨組書記、局長王龍升告訴記者;“人才濟濟,成績斐然的背后,是幾代人薪火相傳、不懈努力的結果”。該市“五心教育”、農村教育綜合改革、“注音識字·提前讀寫”等教改實驗在全國產生較大影響。一中、二十中、杏林小學、市實驗幼兒園等一批新的基礎教育研究成果獲得省級獎勵。佳木斯市教育系統連續產生過五屆(14-18屆)全國黨代會代表,“最美女教師”張麗莉先進事跡在全國產生重大影響。全國職業教育、特殊教育、民族團結教育、現代技術教育、中小學德育工作等先進榮譽數不勝數。

  紅色精神根植沃土愛國教育歷久彌新

  有著“東北小延安”美譽的佳木斯是一座紅色的城市,這里有培塑英雄的肥沃土壤和崇尚英雄、學習英雄、捍衛英雄、關愛英雄的濃厚氛圍。這里先后涌現出趙尚志、冷云、常隆基、孫西林等革命先烈和民族英雄,激勵著一代又一代人。紅色精神在這里一脈相傳,歷久彌新。在社會主義建設時期和改革開放新時期,又先后涌現出人民的好兒子劉英俊、為和平與正義獻身的邵云環、人民的好警察王江、最美教師張麗莉等一大批英雄模范人物,他們愛黨、愛國、無私奉獻、不怕犧牲的精神是全市教育系統的寶貴紅色資源和精神財富。

  “尊敬的各位來賓,歡迎來到我校冷云烈士紀念館,我是這次的小小講解員。冷云紀念館共有四大部分22個篇章……”在樺川縣冷云紅軍小學舉辦的冷云紀念館小小解說員競賽中,45名小小解說員走上講臺,用稚嫩的童聲為大家講解冷云的故事。在樺川縣“八女英烈”冷云紅軍小學,幾乎每個學生都知冷云、講冷云、敬冷云,爭當冷云精神傳承者。

  近年來,佳木斯市以紅色文化作為愛國主義教育的切入點,愛國主義教育貫穿到全市中小學德育教育的全過程。創建了敬夫紀念館、抗日紀念館、云環紀念館、博物館、科技館等20多個紅色場館,命名了湯原大亮子河抗聯基地、英竣烈士陵園、七星峰抗聯根據地等30個教育基地,以英雄命名的敬夫小學、云環小學、冷云小學等學校達10余個。

  各學校根據紅色教育的辦學理念,結合本校實際,用紅色文化做理論支撐,制定了適合本校發展的規章制度和管理模式,在德育教育中從校長到學生,有崗即有責,有責需盡義,每名教師都能提升完善,每名學生都有鍛煉、體驗、收獲的機會。通過打造校園紅色文化陣地,舉辦“千名黨員教師訪萬戶家庭”、“我和國旗”合影、“我為祖國點贊”等活動,打造紅色教育的精神環境,讓愛國種子深深根植在教師和學生心中。“一校一特色、一校一載體”,結合當好交通協管員、志愿者服務、“圓夢蒲公英留守兒童”六一研學公益教育活動、職業體驗等社會實踐活動,學生從小事入手、從生活中體驗,紅色精神成為了學生點亮理想的燈,照亮了他們前行的路,激勵著一代又一代孩子們自覺把個人的理想追求融入國家和民族的期盼之中。

  培樹良好師德師風辦好人民滿意教育

  月30日14時,佳木斯市立新教育集團明德校區多功能廳里熱鬧非凡。向陽區教育局、區紀委監委相關負責人,校領導班子成員及區黨代表、人大代表、政協委員和新生家長們共同見證了2019級一年級新生陽光分班儀式。由電腦為學生隨機派位、家長代表為班主任抽取班級號碼,分班過程全程接受監督,分班結果全部公開公示。

  年初以來,市教育局把落實好“四零承諾”,加強師德師風整治作為重點,制定下發了“佳木斯市中小學校推行‘四零承諾’實現辦事不求人實施方案”,圍繞“零擇校、零擇班、零擇位、零指定”的“四零承諾”,層層簽訂“四零承諾”責任書,規范中小學辦學行為,嚴格落實陽光招生、陽光分班制度,不折不扣落實承諾要求。制定下發了“在職教師有償補課專項治理活動方案”,組織全體教師作出拒絕有償補課公開承諾,層層傳導責任與壓力。加強對教師課堂行為的監管,強化常規管理。開展教育“微腐敗”專項整治,把教育“微腐敗”專項整治與“優化營商環境”“小四風”整治工作相結合,在全市教育系統重點開展“紅包風”整治工作。

  今年新學期開始,佳木斯市開始實行中小學校教師宣誓制度,增強全體教師特別是新入職教師的榮譽感和儀式感。組織中小學教師認真學習行為準則,讓教師不觸“底線”、不觸“紅線”。通過在全市教育系統推行“轉作風、正行風、嚴教風、促學風”活動,進一步優化育人環境,提升教育形象。

  “我們將堅持以辦好人民滿意的教育為目標,全面推進師德師風專項整治工作,強意識、明紀律、知敬畏、守底線。通過選樹典型,加強師德師風正面宣傳,樹立尊師重教風尚,努力營造風清氣正的教育環境。”教育局局長王龍升說。

  交流合作不斷拓展城市品牌持續叫響

  從1989年開始參加AFS項目,佳木斯已接待了來自美國、意大利、泰國、哥斯達黎加、洪都拉斯、新西蘭等27個國家的近600名AFS學生,AFS學生漢語水平考試通過率連續六年保持全國第一。

  AFS小留學生們在佳木斯的學習時間緊張有趣,業余生活也豐富多彩。他們學習剪紙藝術、打太極拳、拉二胡,和中國志愿者家庭的“爸媽”一起包餃子、過春節……濃厚的節日氛圍、獨特的中國文化、熱情的老師同學,讓這些來自異國的學生與中國結下了不解之緣。

  據介紹,佳木斯近年來每年承接全國AFS項目總量近三分之一的學生,在佳木斯學習過的學生85%都在從事與漢語或與中國有關的工作。他們回到家鄉,成為了文化交流的小使者并在家鄉掀起了一股“漢語熱”。從佳木斯走出的三名AFS學生在中央電視臺和國家漢辦共同舉辦的漢語橋比賽中獲獎。佳木斯市教育局連續四年獲得AFS項目先進管理辦公室稱號并獲得AFS項目開拓創新獎和“攜手同行,共享藍天”綠色環保大型活動最佳組織獎。

  開展AFS項目,已成為佳木斯積極促進“一帶一路”國際合作的一個落腳點,叫響了佳木斯在國際的“品牌”。通過AFS項目,參與的師生收獲了知識、友情、親情和國際化視野,佳木斯也以此打開了與世界對話更為廣闊的通道。2018年,泰國AFS組織董事會訪華團主動來到佳木斯市考察訪問,邀請26名佳木斯AFS項目志愿者家庭代表赴泰國曼谷參加AFS項目55周年紀念大會。今年,俄羅斯哈巴羅夫斯克邊疆區組織夏令營同學來到佳木斯進行了交流學習。佳木斯目前已有7所學校入選教育部中法百強學校交流機制項目學校、2所學校入選中英50所交流項目學校。

  教師素質持續提升集團辦學優化資源

  鍛造師魂,提升隊伍整體素質。佳木斯市教育局黨組深入推進“黨建+德育”工程,開展了黨建“一校一品”建設,創建“微型黨課”“黨員講壇”“七彩云環”等黨建品牌,打造多個基層黨建工作示范點,開展“創紅色堡壘,建紅色家園”活動,在黨員教師中開展“五比五看”主題實踐活動,通過建立黨員先鋒隊、“名師工作室”“黨員導師庫”等形式,促進開展黨員教師帶頭上精品課、黨員志愿者結對幫扶學困生工作,黨建服務師生發展取得了顯著成效。

  近五年來,佳木斯共組織3萬余名中小學教師參加“國培計劃”等各級各類培訓,有9名老師先后被評為全國“優秀模范教師”、全國“優秀教師”和省“四有好老師”。樺川縣橫頭山鎮中心學校教師袁艷敏入選全國優秀特崗教師巡回報告團成員、全省師德師風巡回宣講團成員,榮獲全國“TCL希望工程燭光獎”、全國首屆“好老師”等殊榮。

  為促進城鄉義務教育一體化發展,佳木斯積極探索推進區域教育均衡發展新途徑。從2017年起,以向陽區為代表逐步探索出一條以集團化辦學促進教育優質均衡發展的道路。

  針對學校網點布局不夠合理、校際發展不平衡、教師配置不均衡、個別學校生源不足等現實問題,以城區優質學校為核心學校,通過輸出名校品牌、理念、管理、文化、師資,發揮優質教育資源的影響、輻射、示范和帶動作用。借助第一、第三、第二十、第六小學和第三、第五中學的名校資源優勢,組建6個教育集團。以“名校+新校”“名校+弱校”等方式,將新建學校、薄弱學校并入名校。市教育局和東風區教育局成立了“光復小學麗莉學校教育科研協作體”,以強帶弱、以老帶新,既解決薄弱學校影響力小、生源不足等問題,也解決了名校大校型、大班額生源分流的問題,實現教學、師資等資源共享,使校際間、地域間、管理間縮小了差距,形成集團水準。

  為科學統籌和整合區域教育資源,佳木斯積極探索學校管理、教師發展、學生成長、質量提升等方面行之有效的策略,在堅持傳承和發揚集團各成員校傳統特色辦學項目的同時,大力塑造教育集團的文化品牌,堅持“和而不同”,深入挖掘推廣集團龍頭校文化內涵,引導集團各校構建自我品牌和鮮明特色,通過“一校一品”建設,使集團實現文化融合和多樣性的統一,構建特色校園文化體系。(作者:朱曼琪 譚琦 劉億服)

(責任編輯: 鄭超
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